No Núcleo de Educação Integrada, a aprendizagem se desenvolve através da convivência, brincadeiras, participação, exploração, expressão e conhecimento próprio, estabelecendo relações entre pares, em pequenos e grandes grupos.
Faz com que a criança se reconheça como pertencentes aos mesmos, construa sua identidade pessoal, suas necessidades, emoções e sentimentos, identifique movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, objetos e elementos da natureza, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: artes, escrita, ciência, e tecnologia.
O espaço da Educação Infantil no Núcleo de Educação Integrada foi projetado para atender crianças de 2 anos e 6 meses a 5 anos, com salas ambientalizadas para favorecer o desenvolvimento de habilidades e competências cognitivas, sócio emocionais e físicas, que integradas cultivam a formação global dos alunos e aguçam a curiosidade, essenciais para o crescimento de fortes raízes!
O conceito de interdisciplinaridade é adotado pelo Núcleo de Educação Integrada enriquecendo ainda mais o trabalho por projetos, visando a busca de um conhecimento integral e totalizante do mundo, levando a criança a perceber que os problemas da vida real só serão solucionados com a integração do saber.
Através de uma metodologia inovadora, as aprendizagens se consolidam em diferentes espaços, cada grupo entre seus pares decidem qual a melhor forma de trabalhar, pesquisar e ressignificar o conhecimento proposto para que juntos, possam responder aos problemas apresentados.
Os espaços foram pensados e projetados para atender crianças do 1º ao 5º ano, com salas todas ambientalizadas para favorecer o desenvolvimento de habilidades e competências cognitivas, sócio emocionais e físicas, que integradas favorecem a formação global das crianças.
Os ambientes do Núcleo de Educação Integrada aguçam a curiosidade e cultivam a investigação por meio da criação de espaços com materiais diversificados e não estruturados, visando a formação de uma criança criativa e potente.
Os alunos do Núcleo de Educação Integrada são estimulados a buscar aprendizagem de forma que favoreça o desenvolvimento de suas competências através de Metodologias Ativas, consolidando seu próprio conhecimento a partir de sua vivência prévia, da pesquisa, partilha entre pare e com o professor, possibilitando o ingresso em universidades conceituadas.
Entre as Metodologias utilizadas, destacamos o Trabalho por Projetos (PBL), o trabalho por grupos cooperativos (TBL), a Aula Invertida que estimula o Ensino Híbrido e personalização do ensino, uma das maiores tendências educacionais das escolas inovadoras do mundo.
As competências Socioemocionais são valorizadas e desenvolvidas em todo processo, pois acreditamos que as mesmas são as bases para uma formação humana e sólida, que permite ao jovem viver, trabalhar e transformar o mundo e a sociedade em que vive.
Nossos espaços e equipamentos foram pensados para facilitar uma convivência sadia e harmoniosa, onde o desenvolver das atividades propostas estão alinhados as realidades do domínio de equipamentos básicos para a vida: a competência linguística, raciocínio lógico e matemático, iniciação científica, consciência ambiental, visão histórica, experiência artística, formação ética e construção da consciência de cidadania, além do domínio de recursos tecnológicos, passaporte privilegiado para o futuro.
No Núcleo de Educação Integrada, os alunos passam pela consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental através da preparação para o mercado e da cidadania, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade as novas condições do mundo e no aprimoramento como pessoa.
No ensino médio os alunos desenvolvem estudos e pesquisas, promovem fóruns de debates sobre um determinado tema de interesse e disseminam conhecimentos por meio de eventos, seminários, palestras e encontros, contribuindo para processos criativos e colaborativos.
Nessa fase escolar o aluno, já autônomo, poderá a partir do segundo ano fazer suas escolhas e montar parte de sua grade curricular de acordo com seus centros de interesse e aptidões, favorecendo desta forma suas escolhas profissionais e futuras de estudo e trabalho.
O ambiente de aprendizagem é composto por núcleos de ensino, observatórios, núcleo de criação artística, oficinas e incubadoras, estimulando o desenvolvimento das raízes de determinado produto, técnica ou tecnologia, onde grupos de estudantes se propõem, com base em uma problemática definida, a acompanhar, analisar e fiscalizar a evolução de fenômenos.